27 января педагог-организатор и педагог-психолог Семенова Е. Н. провела с ребятами 8-го класса СОШ № 12 занятие на тему: «Тайны моего Я».
Известно, что в подростковом возрасте усиливается стремление к самопознанию, к осознанию своего места в жизни и самого себя как субъекта отношений с окружающими.
Целью данного занятия было повышение уровня самосознания и самопознания, создание условий для личностного роста подростков, выработка умений и навыков налаживания доброжелательных отношений с другими людьми, предупреждение эмоциональных нарушений на основе внутренних и поведенческих изменений.
Упражнения занятия способствовали также осознанию ребятами того факта, что каждый человек – уникальная личность со своими желаниями, потребностями, поступками, достоинствами и недостатками. Каждый подросток должен осознавать, что отличаются люди, прежде всего, не внешностью, а внутренним содержанием, индивидуальностью в поведении, отношением к другим, отношением к себе. И очень важно для саморазвития человека уметь понимать себя, мотивы свои поступков в той или иной ситуации, знать свои сильные и слабые стороны. Окружающие люди, с которыми мы себя сравниваем, а также общественные нормы и ценности, с которыми мы сопоставляем свои действия, играют роль зеркала, в которое смотрится каждый из нас, составляя образ своего «Я».
Упражнение «Визитка» помогло несовершеннолетним представить себя своим одноклассникам по-новому, рассказать им о себе в своей визитной карточке, ответив на вопросы: «Кто я?», «Какой я?»
На занятии с ребятами говорили и о самооценке, о том, какая она бывает и от чего зависит. Все осознают тот факт, что отношение к себе очень сильно влияет на жизнь человека. Участники занятия узнали, из каких ощущений складывается наше «эмоциональное я».
Больше всего, со слов участников занятия, им понравилась игра «Мнения», в которой ребята по очереди рассказывали о чертах характера, отличающих их одноклассников от других, и остальные должны были угадать, о ком идет речь. В большинстве случаев имена, выпадающие по жребию, ребята отгадывали довольно быстро. Но трудности возникали у тех, кому нужно было описать своих одноклассников. Ведь нужно было рассказать о другом человеке так, чтобы другие поняли, о ком говорится, и при этом, постараться не обидеть своими высказываниями участника. Таким образом, многим ребятам удалось получить обратную связь и узнать, как их видят окружающие.
Ребята с большим интересом и желанием активно участвовали в предложенных им упражнениях, с уважением и вниманием относились к мнениям других. Занятие помогло им узнать о себе что-то новое, задуматься о том, какими они хотят стать в будущем, и что для этого нужно делать сейчас. Семенова Е. Н.
